Ensino - UFLA - Universidade Federal de Lavras

UFLA divulga cronograma de chamadas para matrícula no segundo semestre letivo de 2026

2026-04-30T20:06:18-03:00

A Universidade Federal de Lavras (UFLA), por meio da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), divulga o cronograma de chamadas para matrícula dos candidatos aprovados no Processo Seletivo de Avaliação Seriada (PAS/UFLA) e no Sistema de Seleção Unificada (SiSU), com ingresso previsto para o segundo semestre letivo de 2026 (2026/2). As chamadas são referentes aos cursos de graduação da 91�� ofertados no Câmpus Lavras e Câmpus Paraíso, incluindo os cursos novos. O segundo semestre letivo terá início no dia 10 de agosto.

A primeira chamada está prevista para o dia 7 de maio (quinta-feira). O período de solicitação de matrícula será de 7 a 13/5/2026. O cronograma completo está disponível no site da DRCA (link abaixo).

As matrículas seguirão as orientações contidas no documento Instruções Específicas para a Matrícula Inicial (IEMI), cuja versão atualizada também está disponível no site da DRCA (link abaixo). O material detalha desde o envio da documentação obrigatória até os procedimentos para vagas reservadas (cotas), análise de renda, heteroidentificação, recursos e efetivação da matrícula.

É fundamental que os ingressantes leiam atentamente o documento de orientações e organizem previamente todos os arquivos exigidos, em formato PDF, evitando pendências que possam comprometer o registro acadêmico.

As vagas serão preenchidas conforme os critérios estabelecidos no Edital nº Edital nº 15/COPS/DRCA/PROGRAD/2025, referente ao PAS UFLA, e no Edital nº Edital nº 16/COPS/DRCA/PROGRAD/2025, referente ao SiSU.

Todas as informações, documentos exigidos e prazos devem ser acompanhados atentamente pelos candidatos nas páginas oficiais da DRCA. A UFLA reforça a importância de que os candidatos leiam com atenção as instruções específicas de matrícula e fiquem atentos às atualizações no site institucional.

Clique para acessar o site da DRCA - depois, clique no processo correspondente PAS UFLA ou SISU

Canais de apoio

Em caso de dúvidas, a Universidade disponibiliza canais específicos de atendimento. Questões relacionadas ao registro acadêmico podem ser encaminhadas à Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), que atende presencialmente no Prédio das Pró-reitorias, pelo e-mail: graduacao.drca@ufla.br ou pelo telefone (35) 3829-1134.

A Pró-Reitoria de Apoio e Permanência Estudantil (Prape) manterá em funcionamento o suporte aos candidatos aprovados em todos os processos seletivos que ingressarem na 91�� por meio de vagas reservadas (cotas) que envolvem análise/verificação de renda. A iniciativa visa orientar e esclarecer dúvidas sobre as etapas de comprovação dos critérios de renda para candidatos dos grupos LB-PPI, LB-Q, LB-PcD e LB-EP . A sala de apoio à matrícula tem como objetivo auxiliar os candidatos, especialmente na organização da documentação necessária para efetivação da matrícula. A comprovação de renda pode ser feita por meio do CadÚnico ou da entrega da documentação completa, conforme orientações disponíveis nas Instruções Específicas para a Matrícula Inicial (IEMI). O atendimento ocorre na sala de apoio à Comissão de Análise de Renda, localizada na Prape, no Câmpus Histórico da 91��. No documento 'Instruções Específicas para Matrícula Inicial 2026' estão descritos os canais de contato.

Trilha de Desenvolvimento Docente promove reflexão e inovação no ensino universitário

2026-04-30T17:24:41-03:00

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Lavras (Prograd/UFLA), por meio da Diretoria de Avaliação e Desenvolvimento do Ensino (Dade), promoveu, nessa quarta-feira (29/4), a Trilha de Desenvolvimento Docente das Licenciaturas, em parceria com a Rede Mineira de Formação de Professores. O evento teve como tema “Refletir, inovar e transformar: novos caminhos para a docência universitária”.

A Trilha de Desenvolvimento Docente integra o calendário acadêmico da Universidade e tem como objetivo promover espaços de formação continuada ao longo do primeiro semestre. As atividades são organizadas em formato de trilhas formativas que, no segundo semestre, convergem para o Congresso de Ensino (Coens).

A formação e o desenvolvimento docente constituem princípios fundamentais do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da 91�� e configuram-se como atividades essenciais da Prograd. As Trilhas de Desenvolvimento Docente, realizadas há vários anos, passaram por um processo de aprimoramento na atual gestão, com a organização das atividades por unidades acadêmicas. A proposta busca atender de forma mais específica às diferentes realidades e demandas institucionais, garantindo maior efetividade às ações formativas.

De acordo com a pró-reitora de Graduação, professora Mirian Monteiro, a iniciativa parte de um levantamento prévio das necessidades de cada unidade. “As unidades indicam os temas que desejam discutir e sugerem nomes de convidados. A partir disso, a Dade organiza os eventos, possibilitando que a formação seja construída com base nas demandas reais dos docentes, e não apenas a partir de percepções institucionais”, explica.

Para o diretor de Avaliação, Desenvolvimento e Regulação do Ensino, professor Cleiton Lourenço de Oliveira, a iniciativa representa “uma oportunidade de dialogar sobre inovações e compartilhar ideias aplicáveis à sala de aula, contribuindo para a melhoria do desempenho docente e, sobretudo, da aprendizagem dos estudantes”.

A programação incluiu a formação de mesa oficial, roda de conversa e palestra com o professor Júlio Emílio Diniz-Pereira, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que abordou o tema “Espaços híbridos de formação docente: articulações entre universidade, escola e comunidade”. Em suas pesquisas sobre a formação de professores da educação básica, o docente destaca a importância da parceria entre universidade e escola. “Estamos convencidos de que a universidade, sozinha, não é capaz de formar novos professores da educação básica. Dependemos das escolas e de nossas colegas e nossos colegas docentes para essa formação. Trata-se de uma formação acadêmico-profissional: a universidade cumpre com excelência a dimensão acadêmica, mas ela, isoladamente, não é suficiente. Há também a dimensão profissional, que se desenvolve na escola, por meio da socialização entre pares — professores mais experientes que contribuem para a inserção daqueles que estão ingressando na profissão, como é o caso dos estudantes de licenciatura”, explica.

A Fanfarra da Escola Estadual Dora Matarazzo (Fadoma), premiada em 2025 como Ponto de Cultura Nacional pelo Ministério da Cultura (MinC), abrilhantou a noite com uma apresentação especial durante o evento.

A programação das Trilhas de Desenvolvimento Docente, com atividades organizadas por unidades acadêmicas, terá continuidade nos próximos meses, nas seguintes datas: 13/5, para a Faculdade de Ciências da Saúde (FCS); 27/5, para a Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas (FCSA); 10/6, para a Escola de Ciências Agrárias de Lavras (ESAL) juntamente coom a Faculdade de Zootecnia e Medicina Veterinária (FZMV); e 24/6, para o Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas (Icet). As atividades são gratuitas e abertas a toda a comunidade acadêmica da 91��.

Clique na imagem abaixo e confia as fotos do evento.

Estudantes da 91�� são convidados a participar de pesquisa nacional sobre perfil socioeconômico e cultural

2026-04-10T10:58:55-03:00

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) informa que está aberta a participação na Pesquisa Perfil Socioeconômico e Cultural dos Estudantes de Graduação, iniciativa nacional coordenada pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), com a adesão das universidades federais de todo o País. Estudantes da 91�� podem participar até o dia 4 de maio.

Os estudantes podem responder por meio do Sistema Integrado de Gestão (SIG). A participação é voluntária e os dados são protegidos, sendo utilizados conforme os termos da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). A participação garante a representatividade do estudo e é assegurado o sigilo absoluto e o anonimato, sendo os dados analisados de forma agregada e utilizados exclusivamente para fins estatísticos, impossibilitando qualquer identificação individual.

O levantamento é uma das principais iniciativas nacionais voltadas à compreensão da realidade dos estudantes do ensino superior público. Ao responder ao questionário, os estudantes contribuem diretamente para a formulação e o aprimoramento de políticas públicas, especialmente nas áreas de assistência estudantil, inclusão e permanência.

A pesquisa reúne informações sobre condições socioeconômicas, trajetória acadêmica, acesso a políticas institucionais, saúde, trabalho e perspectivas em relação à formação universitária. Os dados subsidiam decisões institucionais e governamentais baseadas em evidências, com impacto direto na qualidade da vida acadêmica.

A edição de 2026 é resultado de uma cooperação entre a Andifes, o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com o apoio do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (Fonaprace), do Colégio de Gestores de Comunicação (Cogecom) e do Colégio de Gestores de Tecnologia da Informação e Comunicação (CGTIC).

Historicamente, a pesquisa tem desempenhado papel relevante na criação, no fortalecimento e na regulamentação de políticas públicas, como o Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), ampliando o acesso e as condições de permanência de estudantes nas universidades federais.

Para o pró-reitor de Apoio à Permanência Estudantil (Prape), Rossano Botelho, a participação dos estudantes é fundamental para garantir um diagnóstico mais preciso da realidade universitária. Quanto maior o número de respostas, mais efetivas poderão ser as ações implementadas. Responder à pesquisa contribui diretamente para o fortalecimento das políticas públicas e para a melhoria das condições de permanência no ensino superior público.

Acesse o questionário

Trilha de Desenvolvimento Docente 2026 chega ao Câmpus Paraíso

2026-04-08T17:54:57-03:00

O Câmpus Paraíso da Universidade Federal de Lavras (UFLA) receberá, no próximo dia 10 de abril, mais uma edição da “Trilha de Desenvolvimento Docente”. O objetivo da ação institucional é promover um dia inteiro de aprimoramento da docência no ensino superior. O evento contará com duas oficinas, que acontecerão no Laboratório de Sistemas Produtivos.

“No primeiro semestre, compõem as trilhas de desenvolvimento docente uma palestra magna, com temas organizados por unidades acadêmicas, tratando de assuntos sugeridos pelos próprios docentes. No segundo semestre, a atividade ocorre dentro do Congresso de Ensino, que integra o Congresso Unificado da 91��”, afirma o diretor da Diretoria de Avaliação, Desenvolvimento e Regulação do Ensino (DADE), Cleiton Lourenço de Oliveira.

A primeira oficina, intitulada “Os Principais Recursos do Campus Virtual”, será ministrada pelo coordenador do Setor de Recursos Educacionais da Diretoria de Educação Aberta e a Distância, Alexandre José Carvalho Silva (Deab/Prograd/UFLA). Nesta oficina, serão apresentados recursos importantes da plataforma, como a criação do layout da sala virtual, a inserção de conteúdos e atividades, o lançamento de notas e a emissão de relatórios de participação dos estudantes. “A oficina terá caráter prático, permitindo que os docentes conheçam e experimentem ferramentas digitais que podem apoiar a condução das aulas”, complementa.

A segunda atividade, intitulada “Gestão do Tempo, Engajamento e Tecnologias para a Aprendizagem Ativa”, será ministrada pelo professor do Instituto de Ciência, Tecnologia e Informação (ICTIN), Erivelton Antônio dos Santos.

“Organizar melhor o tempo didático não significa apenas cumprir conteúdos, mas criar condições para aulas mais dinâmicas, participativas e centradas na aprendizagem do estudante. Nesse sentido, o treinamento discutirá estratégias para estruturar o antes, o durante e o depois da aula, favorecendo práticas como a sala de aula invertida, momentos de problematização, a interação entre pares, o acompanhamento das dificuldades dos alunos e o uso mais eficiente do tempo presencial”, explica o docente.

Relembrando o evento

O primeiro encontro de 2026 aconteceu no dia 25 de março, no campus da 91��. O evento contou com a palestra magna “Avaliando a avaliação: um desafio filosófico”, que destacou a importância de compreender a avaliação como parte central do processo educativo, e registrou a participação de estudantes e docentes.

A Trilha de Desenvolvimento Docente é uma política de formação de professores que integra o calendário acadêmico da Universidade e tem como objetivo promover espaços de formação continuada ao longo do semestre.

O projeto que começou em 2025, já abordou temas como a inteligência artificial no ensino, a saúde da voz, o relacionamento com alunos estrangeiros, ferramentas para produção de slides, engenharia de prompts e formação por competências. Os encontros foram organizados por grupos de unidades acadêmicas, e os temas foram construídos de forma colaborativa.

A iniciativa no Câmpus Paraíso começa a partir das 9h, e a segunda atividade está prevista para iniciar às 14h. As inscrições acontecem pelo SIG-UFLA. Para outras informações, as pessoas interessadas podem entrar em contato pelo e-mail dade@ufla.br ou pelo telefone (35) 3829-1508.

PAS e SiSU: UFLA divulga chamada extraordinária para ingresso em 2026/1

2026-04-07T14:34:01-03:00

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulgou nesta terça-feira (7/4) a 13ª chamada (extraordinária) para os processos seletivos do Processo de Avaliação Seriada (PAS UFLA – Grupo XXV – Triênio 2024-2026) e do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), para ingresso no primeiro semestre letivo de 2026.

Os candidatos convocados deverão realizar a solicitação de matrícula nos dias 7 e 8 de março, diretamente pelo Sistema Integrado de Gestão (SIG-UFLA). Confira as informações no site da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), disponível neste link. E atenção: ao acessar as listas de chamadas (PAS ou SiSU), certifique-se de visualizar a lista correta. No SIG, é preciso indicar o processo seletivo (PAS – 2026/1 ou SiSU 2026/1), o câmpus Lavras ou Paraíso, e o número da chamada – 13ª chamada. Utilize o cursor da barra lateral para selecionar a lista adequada.

O processo deve seguir as orientações estabelecidas no documento Instruções Específicas para Matrícula Inicial 2026 (IEMI). O material detalha desde o envio da documentação obrigatória até os procedimentos relacionados às vagas reservadas (cotas), análise de renda, heteroidentificação, recursos e efetivação da matrícula.

Durante a análise da documentação, o candidato permanece em situação de pré-matrícula. A confirmação definitiva ocorre após o deferimento do registro acadêmico pela DRCA. O acompanhamento do processo é de responsabilidade do candidato, que deve verificar diariamente o sistema para eventuais solicitações de complementação de documentos ou comunicados oficiais.

Canais de apoio

Em caso de dúvidas, a Universidade disponibiliza canais específicos de atendimento. Questões relacionadas ao registro acadêmico podem ser encaminhadas à Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), que atende presencialmente no Prédio das Pró-Reitorias, pelo e-mail graduacao.drca@ufla.br ou pelo telefone (35) 3829-1134.

A Pró-Reitoria de Apoio à Permanência Estudantil (Prape) mantém em funcionamento o suporte presencial e remoto aos candidatos aprovados em todos os processos seletivos que ingressarem na 91�� por meio de vagas reservadas (cotas) que envolvem análise/verificação de renda. A iniciativa visa orientar e esclarecer dúvidas sobre as etapas de comprovação dos critérios de renda para candidatos dos grupos LB-PPI, LB-Q, LB-PcD e LB-EP.

A sala de apoio à matrícula tem como objetivo auxiliar os candidatos, especialmente na organização da documentação necessária para efetivação da matrícula. A comprovação de renda pode ser feita por meio do CadÚnico ou pela entrega da documentação completa, conforme orientações disponíveis nas Instruções Específicas para a Matrícula Inicial (IEMI).

O atendimento é realizado na sala de apoio à Comissão de Análise de Renda, localizada na Prape, no Câmpus Histórico da 91��. No documento “Instruções Específicas para Matrícula Inicial 2026” também estão descritos outros canais de contato.

ACESSE O SITE DA DRCA

Inscrição para Francês na 91�� começa hoje - e vai até quinta

2026-04-07T11:41:06-03:00

A Diretoria de Relações Internacionais da Universidade Federal de Lavras (DRI/UFLA) e o Centro de Idiomas da Faculdade de Educação, Linguagens e Ciências Humanas (Faelch/UFLA) divulgam vagas para as turmas do curso de Francês da instituição. O período de inscrição começa hoje (7/4) às 14h e vai até quinta-feira (9/4) às 14h. O link para inscrição está na bio do Instagram do Centro de Idiomas (@idiomasufla). O programa é destinado aos discentes, docentes, técnicos administrativos e funcionários terceirizados da 91�� (campus Sede e campus Paraíso) com vínculo ativo.

Os cursos serão ministrados pelos professores de Francês, Batiel Ostinvil e

Elisabeth Zue. Os cursos têm duração de aproximadamente 68 horas, com início das aulas dia 13/4/2026 e previsão de término em 3/7/2026.

Os níveis ofertados vão do básico ao intermediário, com foco em diversas habilidades da língua. São 25 vagas por curso, e as inscrições são por ordem de envio. Ao final do curso, todos os participantes recebem certificado de conclusão.

Como chegar ao Centro de Idiomas à pé.

Como chegar ao Centro de Idiomas de carro.

UFLA celebra 10 Anos do International Masterclasses: Hands on Particle Physics

2026-04-01T19:37:23-03:00

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) marcou uma década de dedicação à divulgação científica com a celebração da décima edição do International Masterclasses: Hands on Particle Physics. O evento, que ocorreu no dia 13 de março de 2026, reuniu 300 participantes, entre estudantes e professores do Ensino Médio de diversas cidades mineiras, consolidando a UFLA como um polo importante na promoção da Física de Altas Energias no estado.

O International Masterclasses é um programa global de divulgação científica, organizado anualmente pelo International Particle Physics Outreach Group (IPPOG) em parceria com o European Organization for Nuclear Research (CERN). Seu objetivo é integrar estudantes e professores do Ensino Médio com pesquisadores da área de Física de Partículas Elementares, um campo que explora a matéria e suas interações no nível dos quarks e léptons. Além de apresentar um campo de pesquisa atual e dinâmico, o programa visa estimular vocações científicas e o interesse pela ciência.

Através da parceria com o CERN, os participantes do International Masterclasses têm acesso a um conjunto de dados reais coletados nos experimentos realizados com o Large Hadron Collider (LHC). Foi com base nesses dados que, por exemplo, foi possível identificar a produção do bóson de Higgs, descoberto em 2012 pelas colaborações ATLAS e CMS. Essa experiência prática e o contato direto com a pesquisa de ponta são fundamentais para inspirar a próxima geração de cientistas. “Estar aqui é muito legal e diferente, porque eu nunca tinha ido em um evento assim com a escola, pensei que a universidade era de outro jeito, quando eu entrei, achei bem diferente do que eu imaginava, gostei muito da experiência”, relatou Kaylane Cardoso da Silva, estudante do segundo ano do ensino médio da Escola Estadual Sousa Leite da cidade de Madre de Deus.

Nesta edição especial, a UFLA recebeu escolas de Madre de Deus de Minas, Itanhandú, Passa Quatro, Itamonte, Nepomuceno de Lavras. A programação incluiu a participação da coordenadora Nacional do International Masterclasses, Márcia Begalli, professora da UERJ e membro da colaboração ATLAS do CERN. Pela manhã, Begalli proferiu uma palestra, seguida de uma videoconferência internacional que conectou os estudantes da 91�� com participantes de Presov (Eslováquia), Patras (Grécia) e Timisoara (Romênia).

Begalli descreveu sua trajetória, a importância do evento e o apoio da 91��: "Minha trajetória no Masterclass começou em janeiro de 2008, quando o Brasil passou a participar, e desde então construímos uma rede de colaborações que só cresce. Lavras acabou se tornando uma exceção no mundo, com um nível de participação que chama a atenção internacionalmente, enquanto em outros lugares há menos alunos envolvidos. Esse resultado só é possível por causa do apoio fundamental da universidade sem essa infraestrutura, nada disso funcionaria e pelo engajamento impressionante dos estudantes, que, mesmo muito jovens, apresentam trabalhos de alta qualidade e assumem protagonismo nas atividades. Há também um forte espírito de colaboração, com encontros semanais, troca constante de ideias e alunos ajudando professores e outras escolas. O impacto é tão grande que o trabalho desenvolvido aqui já chamou a atenção de pesquisadores de fora, mostrando como o Masterclass no Brasil mudou de patamar ao longo dos anos.”

Durante a tarde, os estudantes tiveram a oportunidade de participar do evento “Esquenta EACN & Feira de Engenharia e Tecnologia de Lavras”, uma iniciativa da 91�� organizada pelo ICN e pela Escola de Engenharia, que complementou a experiência prática do Masterclasses.

Confira as fotos do evento:

Texto: Raissa Raidam Lage Albino, bolsista Pibec. Revisão editorial: Camila Caetano, jornalista UFLA.

UFLA recebe 144 bolsistas do BIC Júnior 2026 com destaque para protagonismo feminino na ciência

2026-04-01T19:17:37-03:00

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) deu início a uma nova jornada científica para 144 estudantes do ensino médio selecionados para o Programa de Iniciação Científica Júnior (BIC Jr.) em 2026. Ao longo do encontro, realizado no Anfiteatro das Pró-Reitorias na última quinta-feira (26/3), os estudantes conheceram melhor o funcionamento do programa, suas responsabilidades e as oportunidades que terão dentro da Universidade.

Um dado que chama a atenção nesta edição é o protagonismo feminino: das 144 bolsas, 91 foram concedidas a meninas, evidenciando avanços na participação feminina em áreas científicas e na produção do conhecimento.

“Ficamos felizes por ver o interesse dos estudantes e, sobretudo, por termos uma maioria feminina. Hoje, elas estão aqui como estudantes do ensino médio, mas logo serão estudantes de graduação e pós-graduação, até se tornarem cientistas, tocando seus próprios projetos. É a inserção das mulheres na ciência”, comenta a coordenadora do BIC Júnior na 91��, professora Luciana Lopes Silva Pereira.

Para além da recepção, organizadores da II Feira de Engenharia e Tecnologia de Lavras (Fetel) orientaram os novos bolsistas sobre a possibilidade de participarem da iniciativa, que será realizada no dia 6/11 e reunirá estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio.

A programação também abriu espaço para trocas de experiências e orientações que ajudam os participantes a enxergar as perspectivas que se abrem a partir do contato com o ensino superior ainda no ensino médio.

Com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), o BIC Júnior busca despertar o interesse pela ciência e aproximar os estudantes do ensino superior. Ao longo do programa, os bolsistas participam de projetos de pesquisa orientados por professores e técnicos da 91��, vivenciando, na prática, o fazer científico.

Clique na imagem a seguir e acesse as fotos do evento:

PAS e SiSU: UFLA divulga a 12ª e última chamada para ingresso em 2026/1

2026-03-30T13:05:27-03:00

A Universidade Federal de Lavras (UFLA) divulgou nesta segunda-feira (30/3) a 12ª e última chamada prevista para os processos seletivos do Processo de Avaliação Seriada (PAS UFLA – Grupo XXV – Triênio 2024-2026) e do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), para ingresso no primeiro semestre letivo de 2026.

Os candidatos convocados deverão realizar a solicitação de matrícula nos dias 30 e 31 de março, diretamente pelo Sistema Integrado de Gestão (SIG-UFLA). Confira as informações no site da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), disponível neste link. E atenção: ao acessar as listas de chamadas (PAS ou SiSU), certifique-se de visualizar a lista correta. No SIG, é preciso indicar o processo seletivo (PAS – 2026/1 ou SiSU 2026/1), o câmpus Lavras ou Paraíso, e o número da chamada – 12ª chamada. Utilize o cursor da barra lateral para selecionar a lista adequada.

Canais de apoio

Em caso de dúvidas, a Universidade disponibiliza canais específicos de atendimento. Questões relacionadas ao registro acadêmico podem ser encaminhadas à Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), que atende presencialmente no Prédio das Pró-Reitorias, pelo e-mail graduacao.drca@ufla.br ou pelo telefone (35) 3829-1134.

ACESSE O SITE DA DRCA

Ensino - UFLA - Universidade Federal de Lavras

UFLA divulga cronograma de chamadas para matrícula no segundo semestre letivo de 2026

Trilha de Desenvolvimento Docente promove reflexão e inovação no ensino universitário

Estudantes da 91���� são convidados a participar de pesquisa nacional sobre perfil socioeconômico e cultural

Trilha de Desenvolvimento Docente 2026 chega ao Câmpus Paraíso

PAS e SiSU: UFLA divulga chamada extraordinária para ingresso em 2026/1

Inscrição para Francês na 91���� começa hoje - e vai até quinta

UFLA celebra 10 Anos do International Masterclasses: Hands on Particle Physics

UFLA recebe 144 bolsistas do BIC Júnior 2026 com destaque para protagonismo feminino na ciência

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Estudantes da 91�� são convidados a participar de pesquisa nacional sobre perfil socioeconômico e cultural

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